martes, 18 de septiembre de 2012

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA GARANTIZAR LA VERACIDAD EN LA INFORMACION Y SITIOS WEB DEL INTERNET QUE CONTRIBUYEN A LA FORMACION DOCENTE


TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA GARANTIZAR LA VERACIDAD EN LA INFORMACIÓN





La facilidad y libertad con que pueden publicarse contenidos en la Red hacen necesaria la adopción, por parte del usuario de información digital, de una serie de criterios que le ayuden a filtrar los contenidos electrónicos y a discernir la veracidad, la credibilidad, la fiabilidad y en definitiva, la calidad de las informaciones que este medio nos proporciona.

La generalización en la publicación de contenidos en Internet ha motivado que la necesidad de aplicar criterios de selección y evaluación se extienda a ámbitos y entornos profesionales diversos, como pueden ser el académico y el científico que requieren de recursos de información rigurosos y pertinentes, resulta de vital importancia que dispongamos de unos criterios claros y funcionales para realizar estas labores de selección de contenidos digitales.

En el entorno de la web, son muchos los profesionales que se dedican a evaluar los contenidos electrónicos, aunque no todos persiguen los mismos objetivos ni utilizan los mismos métodos y criterios.


De forma general, se distinguen los siguientes grupos:

  • Profesionales: 

Trabajan en portales y directoriostemáticos, como Yahoo, que aportan con su labor evaluadora.

  • Expertos:

A través de sus páginas personales o corporativas que proporcionan una selección de recursos evaluados referentes a su especialidad.  los recursos electrónicos seleccionados vienen avalados por la reputación profesional del experto, así como por su alto grado de especialización en una materia determinada. Un ejemplo es La pagina del idioma español: el directorio de recursos electrónicos.
  • Instituciones como sociedades científicas o universidades:

Proponen explícitamente una serie de criterios y parámetros que deben de ser respetados cuando se diseñan páginas web con un objetivo informativo, educativo o institucional determinado. Es el caso por ejemplo de las guías de estilo web de la Universidad de Zaragoza.
  • Bibliotecarios y documentalistas:

Aportan sus conocimientos profesionales para seleccionar y valorar recursos electrónicos especializados, que se ofrecen en las páginas web de las bibliotecas o unidades de información en las que realizan su actividad. Como ejemplo la Biblioteca Universitaria de Granada.
  • Agencias de evaluación o pasarelas temáticas

Están formadas por equipos de especialistas como académicos, b y otros profesionales, que utilizan estrictos criterios de selección y de control de la calidad de la información para evaluar recursos electrónicos. El resultado de su actividad se concreta en un producto altamente valorado, pues los contenidos electrónicos proporcionados son rigurosamente clasificados, descritos, valorados y actualizados  que se destacan, por su alto nivel de especialización. 









Criterios de evaluación
La calidad de la información electrónica puede ser evaluada desde diferentes perspectivas aunque la más generalizada es aquella que se centra en la satisfacción del usuario y en el análisis y la valoración de una serie de criterios que deberían de estar presentes en los contenidos proporcionados en el entorno digital.
Antes de empezar a analizar cualquier recurso electrónico, hay que identificar la TIPOLOGÍA del mismo, puesto que en la web existe una variada gama de tipos de recursos: directorio, motor de búsqueda, revista electrónica, etc. La aplicación de los criterios e indicadores de evaluación variarán en las características de cada uno de ellos, así como del nivel de profundidad que el evaluador decida emplear.
Por otro lado, la naturaleza hiper textual de la web exige al menos, dos niveles de evaluación sobre los que hay que aplicar los criterios e indicadores oportunos:
  • Micronavegación: Son todos los aspectos relacionados con la navegación interna entre los propios contenidos del sitio web.
  • Macronavegación: Relacionada con los enlaces del sitio web hacia el exterior y la visibilidad del mismo en todo el entorno de la WWW, es decir, cuestiones cómo la recuperabilidad del recurso electrónico en cuestión en los buscadores más utilizados por los usuarios, el número de recursos que tengan un enlace a este sitio web, o, desde el punto de vista del diseño, la capacidad que tenga la web para ser consultada por todos los usuarios en general (accesibilidad).
Un modelo general es un conjunto de criterios de evaluación e indicadores válidos para un análisis y valoración de recursos electrónicos como: 
Autoría:
Es esencial para distinguir la credibilidad de la fuente de información y la calidad de los contenidos de un sitio web. El responsable de los contenidos, debe estar claramente identificado mediante una serie de indicadores presentes en el sitio:
una adscripción del autor a la organización a la que pertenece
una breve información  del responsable
una dirección de correo electrónico
una declaración de principios
algún tipo de logotipo 
alguna crítica de una organización externa sobre la calidad del sitio web. 

Actualización y actualidad:
Es la actualidad de los contenidos del sitio web evaluado, así como a la actualización de los mismos también la rapidez e inmediatez que permite Internet como medio de edición y de comunicación es también una de las cuestiones más valoradas en el nuevo medio, y por lo tanto, son criterios dignos de considerarse cuando evaluamos contenidos difundidos por esta vía. Dentro de este apartado, hay que valorar los siguientes indicadores:
    La indicación explícita de la fecha de creación del sitio web. Suele estar indicada al pie de la página principal del sitio web, junto a los datos de autoría. 
      La indicación explícita de la fecha de actualización: de los contenidos. Explícitamente en la página principal, 
      al pie de la página principal del sitio web junto a la fecha de creación
        La presencia de información actual y actualizada: En ocasiones, no existe el dato explícito de la fecha de actualización, pero el propio contenido de la información con referencia a hechos actuales.
          La existencia de enlaces obsoletos: que remiten a páginas no existentes porque han cambiado de URL.
            La existencia de enlaces erróneos: que no nos lanzan a ningún sitio.


            Contenido:
            Integra todo un conjunto de requerimientos propios de los contenidos o de la información proporcionada por un sitio web. Dentro de este criterio se considera el grado en que la información es rigurosa y precisa, el alcance de su cobertura o la objetividad de la información proporcionada como:

            Cobertura: valorar la amplitud y el nivel de profundidad con que los contenidos son tratados en el sitio web.

            Exactitud, precisión y rigor: Para conocer la exactitud deben poder ser verificados de algún modo. Como el que se apoyen en citas bibliográficas, sin ambigüedades ni errores gramaticales.

            Pertinencia: Está relacionada con la validez y la utilidad de los contenidos incluidos en un sitio web y que hay que valorar en función de los objetivos y propósitos declarados por el creador de los contenidos y el interés que posea la información para el usuario.

            Objetividad: Se trata de comprobar el grado de dependencia ya que un gran porcentaje de la información en Internet tiene un fin promocional y publicitario.

            Accesibilidad:
            Consiste en la capacidad de ser aprehendido en su totalidad por todos los usuarios, independientemente de las condiciones físicas y/o técnicas en las que se acceda a Internet. Los indicadores que se tienen que tener en cuenta son:
              Diseño compatible con diferentes navegadores o diferentes resoluciones de pantalla: Se evalúa la existencia o ausencia de distorsiones en la visibilidad de las páginas del sitio web, utilizando cualquiera de las versiones de los navegadores.
                Cumplimiento de la normativa WAI (Web Accesibility Initiative): una iniciativa del Consorcio de la Wide World Web (W3C) con recomendaciones para hacer los contenidos de la Web accesibles para todos.
                  Posibilidad de imprimir y visualizar correctamente la impresión de los contenidos del sitio.
                    Existencia de una Ayuda al usuario sobre la estructura de los contenidos y la navegación del sitio, especialmente cuando éste es complejo y amplio.
                      La presencia de versiones en otras lenguas de los contenidos del sitio web, para alcanzar no sólo una mayor accesibilidad sino también una mayor difusión de los mismos.

                      Funcionalidad:
                      Con este término se alude a la facilidad con que, el usuario puede localizar la información que le interesa y captar la información pertinente de forma rápida. Así los indicadores básicos que se deben tener en cuenta para valorar este criterio:
                        Una estructura lógica de contenidos en el sitio organizada en forma de tabla de contenidos, menú jerárquico u otra organización.
                          La pertinencia y adecuación de los títulos  lo cual proporciona coherencia y homogeneidad y evita la confusión al usuario.
                            La existencia de un mapa web que incluya, de manera jerárquica y organizada, todos los contenidos del sitio web con enlaces activos. 
                              La existencia de un sistema de búsqueda de contenidos propios del sitio web, que permita la localización inmediata de la información que necesita el usuario. 

                              Navegabilidad:
                              Se refiere a la facilidad con que el usuario puede desplazarse por todas las páginas que componen un sitio web,  es posible gracias al conjunto de recursos y estrategias de navegación  Los indicadores que se valoran en este criterio son los siguientes:
                                La presencia de un menú de contenidos siempre visible. 
                                  La presencia de botones de navegación que permitan al usuario recorrer el sitio web de manera lógica.

                                  Diseño:
                                  Se valoran varias cuestiones relacionadas con el aspecto físico que contribuyen a hacer del recurso digital un espacio agradable a la vista y fácil de leer por el usuario. 
                                    Diseño web elegante, funcional y atractivo.
                                      Adecuada combinación de colores, formas e imágenes que faciliten la lectura de los contenidos.
                                        Tamaño y tipo de letra idóneos para una buena lectura.
                                          Homogeneidad de estilo y formato en todas las páginas del sitio web.
                                          PAGINAS WEB PARA LA FORMACIÓN DOCENTE.


                                          http://www.sep.gob.mx/
                                          http://www.dgespe.sep.gob.mx/
                                          http://www.eduteka.org/
                                          http://formacion-docente.idoneos.com/

                                          jueves, 6 de septiembre de 2012

                                          RECURSOS DEL INTERNET Y UTILIZACION DE LAS FUENTES DIGITALES DE INFORMACION



                                          RECURSOS DEL INTERNET

                                          Elementos del ordenador que utilizan los dispositivos para poder funcionar correctamente. 

                                          Medio que vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Pueden ser tangibles como la computadora o impresora y pueden ser intangibles como un sistema de aplicación virtual.

                                          Los servicios públicos de telecomunicación son un desarrollo relativamente reciente en este campo. Los servicios públicos de telecomunicación son un desarrollo relativamente reciente en este campo. 


                                          Los 4 tipos de servicios son:

                                          Redes: 

                                           Un servicio público de redes alquila tiempo en una red de área amplia y de ese modo proporciona terminales en otras ciudades con acceso Tymnetn, Datapac, éstos servicios venden las prestaciones de la computadora principal a usuarios que no pueden comprar dicho equipo. 

                                          Recuperación de información:

                                          Un servicio de recuperación de información alquila horas de servicio en una computadora principal a usuarios que utilizan sus terminales para recuperar información principal. Un ejemplo es el servicio CompuServe cuya computadora principal accede a través de los servicios telefónicos público. El servicio que ofrece es la información general de noticias deportes, etc. 

                                          Correo electrónico (e-mail)

                                          Es tal vez el principal servicio de Internet, y sin duda el de mayor importancia histórica, permite enviar texto o archivos codificados como texto que generalmente es de un tamaño pequeño.  Se puede hacer uso en la escuela para poder pasar información o bibliografía electrónica para investigación al alumno.


                                          Anuncios Los servicios de anuncios permiten a los terminales realizar intercambios y transacciones donde no hay que pagarlos. Los usuarios de estos servicios pueden intercambiar información sobre aficiones, compras y ventas e bienes y servicios y programas informáticos. 


                                          UTILIZACIÓN DE LAS FUENTES DIGITALES DE LA INFORMACIÓN

                                          Son todos los documentos que de alguna forma u otra difunden los conocimientos propios en un área como la educación, salud, artes, humanidades, computación, etc. son muy útiles ya que se puede mandar tarea por correo, investigaciones, etc.Cada uno de estos documentos dan origen a las fuentes primarias de información y esos son a su vez dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias y terciarias.

                                          Se dividen en :

                                          PRIMARIAS:

                                          Son los artículos, informes, que exponen descubrimientos científicos su función es difundir el conocimiento nuevo permitiendo su evaluación como:

                                           tesis, reportes de investigación, ponencias, etc.

                                          SECUNDARIAS:

                                          Son documentos que compilan y reseñan información publicada en fuentes primarias:

                                          -publicaciones periódicas-enciclopedias-diccionarios-resúmenes

                                          ELECTRÓNICAS:

                                          Son fuentes que adquieren a través del Internet

                                          -libros electrónicos

                                          -Internet


                                          lunes, 3 de septiembre de 2012

                                          Conceptos básicos de redes.

                                          ¿QUE ES UNA RED?

                                          Una red es un sistema de ordenadores y otros dispositivos conectados por cables entre sí. La red más simple posible la forman 2 ordenadores conectados mediante un cable y es un conjunto de dispositivos físicos "hardware" y de programas "software" ya que puede compartir la información. Una definición más concreta de red es un conjunto sistemático de vías de comunicación y servicios para un determinado fin.

                                          TIPOS DE REDES:
                                          LAN:  Son las siglas de Local Área Network, Red de área local.
                                          WAN: Son las siglas de  Wide Area Network, Red de Área Amplia.
                                          MAN: Son las siglas de Metropolitan Area Network  Red de Área Metropolitana.

                                          TOPOLOGÍA:
                                          - anillo: computadoras unidas formando un circulo por medio de un cable en común.
                                          -estrella: unidas en un único punto.
                                          -bus: conectadas por medio de un único segmento de cable.

                                          MODELOS DE REDES:
                                          -CLIENTE - SERVIDOR: Hay un servidor y una estación de trabajo.
                                          -REDES PARES: Comunicación entre usuarios.